9 клас. Урок 10. Принципи тривимірної
навігації. Додавання тривимірних примітивів. Переміщення, масштабування,
групування об’єктів.
Увага!
Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та
санітарно-гігієнічних норм.
Завдання 1. Навігація об’єктів
1.
Запустіть середовище Blender
2.
Оберіть створення нового файлу «General»
3.
Натиснувши клавішу «G» спробуйте
перемістити його в довільне положення.
4.
У меню трансформації вкажіть розташування
об’єкту X-«20», Y-«30», Z – «-10».
5.
Поверніть об’єкт куб за допомого гарячої
клавіши «R» на 35° по осі Х.
6.
За допомогою цифрової клавіатури відобразіть
вид з низу, праворуч та з переду.
Завдання 2. Створюємо молот
1. Створіть новий документ «Файл» - «Новий» -
«General»
2. Видаліть існуючий об’єкт (куб) обравши його
та натиснувши клавішу «X»
3. Додайте на сцену об’єкт циліндр. Команда «Додати» - «Сіть» -
«Cylinder»
4. Розміри X-«1», Y-«1»,
Z – «5» (Натисніть клавішу «N» (меню трансформації) та введіть відповідні параметри в поле «Масштаб»)
5. Положення X-«0», Y- «0»,
Z – «-3.5» (Меню трансформації поля «Розташування»)
6. Додайте об’єкт куб. «Додати» - «Сіть» -
«Cube»
7. Розміри X-«4», Y-«1»,
Z – «1» (Меню трансформації поля «Масштаб»)
8. Положення X-«0», Y- «0»,
Z – «0» (Меню трансформації поля «Розташування»)
9. Додайте об’єкт Torus. «Додати» - «Сіть» -
«Torus»
10. Розміри X-«1», Y-«1»,
Z – «1» (Меню трансформації поля «Масштаб»)
11. Положення X-«0», Y- «0»,
Z – «-9.8» (Меню трансформації
поля «Розташування»)
12. Обертання X-«90», Y-«90»,
Z – «0». (Меню трансформації
поля «Обертання»)
13. Збережіть свій молот «Файл» - «Save As» -
«Ваш локальний диск» - «9 клас» - «Ваша персональна папка» - «3D графіка» -
«Урок №1 - Молот» (Примітка. Тих
папок котрих не вистачає у вказаному шляху варто створити).
Завдання 3.
Створити єгипетську піраміду з основою 4х4 блоки.
Збережіть свій молот
«Файл» -
«Save As» - «Ваш локальний диск» - «9 клас» - «Ваша персональна папка» - «3D
графіка» - «Урок №1 - Піраміда» (Примітка. Тих папок котрих не вистачає у вказаному шляху варто
створити).
