четвер, 23 січня 2025 р.
понеділок, 20 січня 2025 р.
неділя, 19 січня 2025 р.
середа, 15 січня 2025 р.
Створення бази даних
Створення бази даних
Базу даних можна створити на основі шаблону бази даних чи розробити власну структуру таблиць.
Спроєктуємо базу даних Зоопарк, у якій будуть поля: Назва Тварини, Кличка, Вік, Ряд, Родина, Раціон із типами і властивостями, які наведено:
| Назва поля | Тип даних |
| Код Тварини | Автонумерація |
| Назва Тварини | Текст |
| Кличка | Текст |
| Вік | Число |
Зверни увагу!
понеділок, 13 січня 2025 р.
Урок 1. Інформація, повідомлення, дані
Поняття інформації та повідомлення
Інформація (від латин. Information – роз’яснення, ознайомлення, переказ) – це відомості стосовно осіб, предметів, фактів, подій, явищ і процесів незалежно від форми їх подання.
Інформація передається за допомогою повідомлень.
Повідомлення – це послідовність сигналів різної природи: звуків, символів, зображень, жестів тощо.
Види повідомлень за способом подання Якщо отримане людиною повідомлення містить нові для неї факти, то вважають, що вона отримала інформацію.
Види повідомлень | Приклади повідомлень |
| Текстові | Статті, реферати, проза та вірші, листи |
| Числові | Температура повітря, швидкість вітру, сила землетрусу, висота гори, вік людини, відстань між містами |
| Графічні | Графіки, діаграми, піктограми, дорожні знаки, малюнки, картини, фотографії |
| Звукові | Оголошення по радіо, сигнали автомобіля, дзвінок на перерву, музичні твори, сміх дитини |
| Умовні сигнали | Кивання головою на знак згоди, жести мови глухонімих, сигнали світлофора, сигнали семафорної азбуки на флоті |
| Спеціальні | Запис математичних формул і фізичних законів, рівнянь, їх розв’язань; запис формул речовин, хімічних реакцій; нотний запис музичного твору; запис ходів партії шахів; повідомлення, записане з використанням азбуки Морзе або шрифту Брайля для сліпих |
| Комбіновані | Поєднання кількох із зазначених вище. Наприклад, реферат, що містить графіки; оголошення по телебаченню; малюнки з підписами; відеокліпи |
Види повідомлень за способом сприйняття
Види повідомлень | Приклади повідомлень |
| Візуальні | Форма предметів, колір, тексти, малюнки, скульптури, візуальні сигнали |
| Звукові | Музика, спів птахів, доповідь, усне спілкування |
| Тактильні | Твердий хліб, гладка поверхня |
| Нюхові | Різкий запах, їдкий запах диму, запах парфумів |
| Смакові | Солоний огірок, солодка цукерка, гіркий перець |
| Комбіновані | Тверде червоне солодке яблуко, кінофільм |
Повідомлення, яке не підвищує рівень обізнаності або не зменшує невизначеність, несе шум.
Повідомлення несе шум, якщо воно:
- містить уже відомі факти, відомості;
- містить неправильні факти, відомості, твердження;
- має зміст, який людина не може зрозуміти.
Що таке інформаційні процеси?
Інформаційні процеси – це обмін відомостями між людьми, людиною та автоматом, автоматом та автоматом, обмін сигналами між живою та неживою природою у тваринному та рослинному світі, а також передача генетичної інформації.
Інформаційні процеси: пошук, збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання та захист інформації.
Які бувають інформаційні процеси?
Пошук інформації – це сукупність операцій, заходів і процедур з метою знаходження потрібної інформації у фонді даних.
Збирання повідомлень – це процес пошуку і відбору необхідних повідомлень із різних джерел.
Зберігання повідомлень – це процес фіксування повідомлень на матеріальному носії.
Опрацювання повідомлень – це процес отримання нових повідомлень із наявних.
Подання інформації – сукупність методів, способів та форм відображення інформації.
Передавання повідомлень – це процес переміщення повідомлень від джерела до приймача.
Захист повідомлень – це процес створення умов, що не допускають втрати, пошкодження, несанкціонованого доступу або зміни повідомлень.
Запобіжні заходи для захисту повідомлень
Наведемо деякі приклади запобіжних заходів для захисту повідомлень:
- створення резервних копій;
- зберігання в захищеному приміщенні, сейфі;
- надання користувачам відповідних прав доступу до повідомлень;
- кодування (шифрування) повідомлень.
Інформатика як наука
Основними напрямами сучасної інформатики як науки є:
- теорія інформації – наука про властивості інформації та інформаційних процесів;
- теорія алгоритмів – наука про методи побудови алгоритмів розв’язування різноманітних задач;
- математичне моделювання – наука про методи обчислювальної і прикладної математики, їх застосування до досліджень у різних галузях людських знань;
- теорія штучного інтелекту – наука про інформаційні системи, які моделюють способи мислення людини;
- системний аналіз – наука про засоби і методи підготовки і прийняття рішень;
- біоінформатика – наука про інформаційні процеси в біологічних системах;
- соціальна інформатика – наука про інформаційні процеси в суспільстві;
- нейросистеми – наука про теорію формальних нейронних мереж, використання їх для навчання, принципи створення нейрокомп’ютерів;
- розробка обчислювальних систем – наука про принципи створення нових обчислювальних машин, їх комплексів, нові принципи опрацювання даних;
- розробка програмного забезпечення – наука про технології створення і використання мов програмування, програмних та інструментальних систем;
- комп’ютерна графіка – наука про різноманітні технології опрацювання графічних зображень;
- телекомунікаційні системи і мережі – наука про принципи побудови і використання телекомунікаційних систем і мереж;
- інформатизація виробництва, науки, освіти, медицини, торгівлі, промисловості, сільського господарства та інших галузей людської діяльності – наука про застосування інформаційних технологій у різних сферах людської діяльності.
неділя, 12 січня 2025 р.
середа, 18 грудня 2024 р.
вівторок, 17 грудня 2024 р.
«Офісні машини»
|
Створити
презентацію або реферат на тему «Офісні машини» Має
бути: фото, опис, гіперпосилання на відео Офісна
техніка. 1. Фальцювальні машини 2. Брошурувальні машини 3. Аркушескладаючі машини 4. Аркушепідбірні машини 5. Пачковязальні машини 6. Палітурні машини 7. Штемпелевальні пристрої 8. Маркувальні машини 9. Адресувальні машини 10. Ламінатори |
вівторок, 10 грудня 2024 р.
понеділок, 9 грудня 2024 р.
Інформаційні ресурси інтернету для навчання, олімпіади та конкурси. Практичні вправи в інтернеті. Практична робота №2. Пошук матеріалів в інтернеті та їх опрацювання
5 клас урок 15-16 –
Інформаційні ресурси інтернету для
навчання, олімпіади та
конкурси. Практичні вправи в інтернеті. Практична робота №2. Пошук матеріалів в
інтернеті та їх опрацювання
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся
правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
Завдання
1.
Знайдіть в інтернет-енциклопедії Вікіпедія дані про утилізацію відходів
для виконання навчального проєкту. Для цього:
1. Відкрийте
у вікні браузера головну сторінку інтернет-енциклопедії Вікіпедія
(uk.wikipedia.org).
2. Уведіть
у поле Пошук ключове слово утилізація. Якщо під час уведення у
списку з’явиться відповідна назва, виберіть її.
3. Перегляньте
текст сторінки, що відкрилася. Знайдіть гіперпосилання для переходу до інших
частин сторінки.
4. Відкрийте
текстовий процесор.
5. Знайдіть
на сторінці Вікіпедії та збережіть у текстовому документі відповіді на
запитання:
а) Яка назва статті?
б) У чому значення вторинної переробки відходів?
в) Які існують види вторинної сировини?
6. Збережіть
текстовий документ у вашій папці у файлі з іменем вправа 2.5.docx і
закрийте вікно текстового процесора.
Завдання
2.
Перегляньте навчальне відео «Скільки води на Землі?» на сайті NASA Space
Place (spaceplace.nasa.gov). Для цього:
1. Відкрийте
нову вкладку браузера.
2. Відкрийте
вебсторінку з адресою spaceplace.nasa.gov
3. Виберіть
кнопку Earth (англ, earth — земля).
4. Виберіть
кнопку Media.
5. Виберіть блок How
much water is on
Earth (скільки води
на Землі).
6. Виберіть
кнопку початку перегляду відео
7. Налаштуйте
перегляд субтитрів українською мовою. Для цього:
o
Зупиніть перегляд відео, вибравши кнопку Призупинити
o
Виберіть у вікні перегляду відео кнопку Налаштування
o Виберіть
у меню кнопки команду Субтитри => Автоматичний переклад => Українська.
o Розпочніть
перегляд відео, вибравши кнопку Відтворити
8. Виберіть
кнопку Повноекранний режим для зручності перегляду.
9. Виберіть
кнопку Вийти з повноекранного режиму після завершення перегляду
та закрийте вікно браузера.
5 клас. І семестр. Комплексна діагностична робота.
Комплексна діагностична робота. ГР4: безпечно та відповідально використовує інформаційні технології
Комплексна діагностична робота. ГР3: Працює в цифровому середовищі
Комплексна діагностична робота. ГР2: створює інформаційні продукти (теоретична частина)
Комплексна діагностична робота. ГР1: Працює з інформацією, даними, моделями
неділя, 1 грудня 2024 р.
вівторок, 26 листопада 2024 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)